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不同年龄段 怎么选玩具
发布时间: 2019-06-20

  玩具对于儿童来说,在其成长中,有着不可替代的作用。孩子整个成长的过程,就是一个体验、学习的过程。在这个过程中,玩具是孩子体验学习的工具。既然玩具这么重要,那么我们该如何给孩子选择玩具呢?什么样的玩具才是合适的呢?

  6个月以下,感官发展非常的迅速,我们在婴儿车上悬挂一些色彩鲜艳晃动时有音乐发出的玩具,刺激孩子视听觉的发育,激发孩子挥动四肢去触碰玩具的欲望,从而加强肢体运动的能力。

  6个月后,孩子手眼协调开始发展起来,这个时候我们给孩子买了色彩鲜艳的方便抓握的玩具,穿绳的、小的毛绒玩具、可以上发条的小玩具,还有塑胶的、积木等,当然这些玩具一定要是无毒的、不好吞咽的。这个时候的孩子抓到什么都首先要去“尝一尝”,所以要定期清洗消毒,以保障孩子的健康。

  8个月至12个月,孩子手眼协调能力因为爬行而有了新的发展,可以做精细些的动作了,也可以安静一会儿听父母讲故事了,当然这得是在有图画的配合下完成的。同时,可以准备一些可以跑动的玩具,激发孩子爬行追逐的兴趣,促进孩子运动协调性的发展。

  1岁以后,孩子开始学习走路,能拉着、拖着走动的玩具成了孩子的新宠。这个时候孩子的自主性开始发展,自然少不了投掷等孩子可以独立掌控的玩具。

  1岁到3岁之间,是孩子完成语言发展的阶段,也是孩子身体自我掌控感和协调性发展的重要阶段,同时伴随着模仿。所以这个时期,摇摇车、儿童三轮车,还有一些模仿游戏的工具,例如芭比娃娃等都是很好的选择。

  当然也少不了色彩鲜艳的绘本类读物,这些读物不仅可以增强孩子的语言表达能力,还可以充分发挥孩子的想象力和思维能力。并且,模仿游戏是需要孩子们之间相互配合的,在这个过程中,制定规则和遵守规则也是游戏得以顺利进行的一个重要前提和保证。语言表达,模仿现实生活的各项能力,协作、规则等多项能力都会得到发展和提升。

  3岁以后,可塑性强的玩具可以增多,各种彩泥、陶瓷土、专门供玩耍的沙子等都可以让孩子尝试。孩子可根据自己的想象,塑造出各种建筑、物品、人物、风景等,使想象力和创造性得到发挥。

  模仿游戏能帮助儿童处理和缓解压力与焦虑。研究表明,单独的玩物游戏对创伤事件的治疗效果也好于社会性游戏。当儿童将真实的生活压力反映到他们的游戏中时,对危险的、不可控事件所产生的焦虑可能因此有所降低。

  比如有个孩子生病第一次输液时,产生了强烈的情绪反应。回到家后,家长发现,家里所有的毛绒玩具都“生病”了。孩子要求家长找来输液器等用品给玩具输液。孩子说的话完全就是医生和护士对他讲的话,孩子还会对玩具们进行安慰和鼓励。第二天再去输液,这位孩子明显平静了很多,自己还念念有词地给自己鼓劲。

  英国心理学家沃德尔认为,玩具能让幼儿有机会来想象、创造并建构他们自己的世界——一个可控的世界。这对儿童来说是非常重要的。它有助于孩子自尊心的培养,让孩子感受到,周围的环境是可以控制的,学习是充满意义的过程。对于孩子而言,只要符合这个要求的玩具,就是合适的好的玩具。下面送给宝爸宝妈们三个为孩子挑选玩具的小窍门。

  一、玩具一定要和孩子发展的规律协调一致,极好地配合孩子各项能力的发展,促进孩子生理和心理的发展。

  二、玩具一定要选择安全的。小孩子对于危险的识别和反应能力几乎为零,而且孩子的好奇心很强,什么都想探索,所以给孩子提供玩具一定要充分考虑安全性、可操作性。

  三、玩具的选择,合适的就是最好的。高档的、自动化程度高的玩具孩子操作不了,没有参与度,也锻炼不了他们的动手能力。(王晶)本港台www.548058.com